中小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，到場(chǎng)的往往是媽媽。近日，寧波慈溪市慈吉實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部高段“家長(zhǎng)開放日”，引發(fā)了輿論熱議。學(xué)校要求學(xué)生爸爸盡量到校，結(jié)果五、六兩個(gè)年級(jí)有近90%的學(xué)生爸爸參加了家長(zhǎng)會(huì)和親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

教育孩子，是父母共同的責(zé)任。令人遺憾的是，在“男人負(fù)責(zé)賺錢養(yǎng)家，女人負(fù)責(zé)管錢帶娃”之類觀念的影響下，爸爸經(jīng)常缺席孩子的成長(zhǎng)教育。

父親在家庭教育中扮演著不可或缺的角色。美籍德裔社會(huì)心理學(xué)家埃里?！じチ_姆在《愛的藝術(shù)》中指出：“父親是孩子的導(dǎo)師之一，他指給孩子通向世界的路?！蓖ǔ６?，母親在培養(yǎng)行為習(xí)慣方面更有優(yōu)勢(shì)，而培養(yǎng)獨(dú)立性、敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、個(gè)性品質(zhì)發(fā)展等，父親起到的作用尤為重要。讓爸爸們參與到孩子的教育過程中，可以促進(jìn)孩子更加健康、更加全面地成長(zhǎng)。

父親的陪伴之所以成了孩子的“奢侈品”，是諸多因素綜合作用的結(jié)果。除了男主外女主內(nèi)之類的傳統(tǒng)思想影響之外，部分父親心存依賴思想，責(zé)任感薄弱，在認(rèn)識(shí)和理念上出現(xiàn)偏差，或許才是造成“影子爸爸”的最主要原因。

不可否認(rèn)，很多父親確實(shí)是要為一家人的生計(jì)操勞奔波，但真的忙到連參與孩子的教育都分身乏術(shù)了嗎？其實(shí)未必。絕大多數(shù)父親并不是抽不出時(shí)間陪伴孩子，而是缺乏主動(dòng)陪伴的意識(shí)和缺少對(duì)育子之道的了解。即便有時(shí)間和孩子在一起，不少爸爸也只是低品質(zhì)的“陪著”，而非陪伴，有的即便在孩子身邊仍然心系手機(jī)，這又談何對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)？

為了保證父親在孩子成長(zhǎng)過程中更好“履職”，不少學(xué)校積極開展針對(duì)性的活動(dòng)，吸引更多的父親參與孩子的教育。2021年1月，重慶市大足區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園以“推動(dòng)父親參與走進(jìn)更多家庭”為主題，開展親子活動(dòng)，一改過去“幼兒成長(zhǎng)父親袖手旁觀”現(xiàn)象，超40%的幼兒父親搶著參與活動(dòng)，逐步將父親們拉進(jìn)了育兒天地。同年，湖北省武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)張基廣建議中小學(xué)校設(shè)置“爸爸接送日”也引起社會(huì)廣泛關(guān)注。

寧波慈溪市慈吉實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部高段倡導(dǎo)的“爸爸家長(zhǎng)會(huì)”，也是激發(fā)教育“父能量”的有益探索嘗試。此舉意在告訴家長(zhǎng)：父親在家庭教育中的作用非常重要，工作再忙也要多抽時(shí)間陪伴孩子的成長(zhǎng)，更好地盡到當(dāng)父親的責(zé)任。這場(chǎng)特別的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，不僅是這學(xué)期送給孩子們的特殊禮物，更代表學(xué)校希望父親真正參與到孩子教育中來的態(tài)度?！疤岢职謪⑴c活動(dòng)，就是讓爸爸更多介入到家庭教育中，一起關(guān)心、陪伴孩子成長(zhǎng)。”

孩子的成長(zhǎng)是一趟單行列車，一旦錯(cuò)過了陪伴孩子成長(zhǎng)的最佳時(shí)段，事后就很難彌補(bǔ)。事實(shí)證明，爸爸們并不缺乏陪伴意識(shí)，很多時(shí)候只是欠缺了一聲呼喚而已。此次活動(dòng)中，爸爸們響應(yīng)之積極、對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)之高遠(yuǎn)超校方想象，“有的班級(jí)有97%的學(xué)生爸爸到場(chǎng)，有的爸爸為此改簽了機(jī)票，有的爸爸說自己是第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，還有很少下廚的爸爸活動(dòng)結(jié)束回家后給孩子和媽媽做了頓飯”。

當(dāng)然，激發(fā)家庭教育的“父能量”，不能止于倡導(dǎo)“爸爸家長(zhǎng)會(huì)”，還應(yīng)該從切實(shí)扭轉(zhuǎn)家教觀念和傳授爸爸們育子之道等方面綜合施策。 （胡欣紅）