2月1日，教育部印發(fā)通知加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理，并提出“有限帶入校園、禁止帶入課堂”的手機(jī)禁令。半月談?dòng)浾卟稍L發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)、老師對(duì)該禁令普遍點(diǎn)贊，但在具體落實(shí)上，仍面臨手機(jī)發(fā)現(xiàn)難、保管難、杜絕難等難題。
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禁令落地
《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求，中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
北京：手機(jī)保管箱成教室“新標(biāo)配”
手機(jī)禁令發(fā)布后，教育工作者近乎一邊倒支持：“想毀掉一個(gè)孩子，就從上課帶手機(jī)開(kāi)始”“一些學(xué)生打著通訊、學(xué)習(xí)的旗號(hào)，用手機(jī)做的都是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事”……
開(kāi)學(xué)后，一些學(xué)校也發(fā)布了相關(guān)通知。東北師范大學(xué)附屬中學(xué)新發(fā)布的《禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園通知》明確：“學(xué)校教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校使用手機(jī)，有權(quán)將學(xué)生手機(jī)收交至班主任，并及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)?！?/p>
該校學(xué)生處主任彭清波表示，學(xué)校將在校園指定地方，統(tǒng)一安裝固定電話提供通訊服務(wù)，給每個(gè)班級(jí)配備兩臺(tái)iPad平板電腦，用于教學(xué)活動(dòng)。
湖南省新化縣一中政教主任康明德告訴半月談?dòng)浾撸瑢W(xué)校規(guī)定，學(xué)生入校后所有手機(jī)統(tǒng)一交給班主任保管，周末放學(xué)時(shí)將手機(jī)還給學(xué)生。為方便聯(lián)系，學(xué)校為每個(gè)班級(jí)保留了一個(gè)“班機(jī)”、每個(gè)寢室保留一臺(tái)“寢室機(jī)”，以防發(fā)生突發(fā)事件要緊急聯(lián)系老師、家長(zhǎng)。
“手機(jī)是學(xué)生自己的財(cái)產(chǎn)，學(xué)校無(wú)權(quán)沒(méi)收，因此引發(fā)一些糾紛和矛盾。教育部這個(gè)舉措出來(lái)之后，讓學(xué)校執(zhí)行有了‘利劍’?！笨得鞯抡f(shuō)。
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“三難”困擾
采訪發(fā)現(xiàn)，手機(jī)禁令出臺(tái)前，各地學(xué)校也都出臺(tái)過(guò)類(lèi)似校規(guī)，但在實(shí)施中，都遇到了學(xué)生私藏手機(jī)發(fā)現(xiàn)難、手機(jī)上交保管難、學(xué)習(xí)生活完全脫離手機(jī)難等問(wèn)題。
內(nèi)蒙古中學(xué)多措施禁止手機(jī)進(jìn)入課堂
“有些學(xué)生為了上課玩手機(jī)，會(huì)帶兩部，上交一部，私下藏一部。”長(zhǎng)春市第三十中學(xué)校長(zhǎng)張晶說(shuō)。“對(duì)于私藏手機(jī)的學(xué)生，教師也沒(méi)有權(quán)力搜身，在操作中確實(shí)很難發(fā)現(xiàn)。”安徽省定遠(yuǎn)縣公安局蔣集派出所民警王洪超說(shuō)。
手機(jī)上交后的保管工作也加大了班主任的工作量，提高了班級(jí)管理成本?！拔覀儗W(xué)校就發(fā)生過(guò)，老師收了學(xué)生的20多臺(tái)手機(jī)統(tǒng)一管理，結(jié)果被盜了。這筆損失該由誰(shuí)賠償、手機(jī)應(yīng)該如何保管，需要有更好的舉措?！遍L(zhǎng)沙市一位教師說(shuō)。
采訪中，一些學(xué)生承認(rèn)平時(shí)愛(ài)玩手機(jī)，但也會(huì)通過(guò)手機(jī)查找學(xué)習(xí)資料和完成作業(yè)；部分無(wú)法接送孩子放學(xué)的家長(zhǎng)也擔(dān)心，一旦不讓帶手機(jī)，孩子放學(xué)后自行回家途中，遇到困難或危險(xiǎn)無(wú)法聯(lián)系家長(zhǎng)；一些教師也表示，在線教學(xué)無(wú)法脫離手機(jī)。
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尚需探路
法國(guó)等多個(gè)國(guó)家都已經(jīng)立法明令禁止手機(jī)進(jìn)入校園或課堂，有的國(guó)家規(guī)定必須在家長(zhǎng)和學(xué)校引導(dǎo)下中小學(xué)生才能使用手機(jī)，而芬蘭是禁止向初三以下的學(xué)生銷(xiāo)售手機(jī)?？梢?jiàn)，管控中小學(xué)生使用手機(jī)已成“世界共識(shí)”，但如何落實(shí)仍需進(jìn)一步研究解決。
長(zhǎng)沙市周南梅溪湖中學(xué)校長(zhǎng)葉雙秋表示，禁止手機(jī)入校，要從宣傳引導(dǎo)、制度設(shè)計(jì)、保障措施、懲戒手段等方面配合施策。他建議將電話手表也納入管理范疇。
“現(xiàn)在的學(xué)生是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的原住民，一味要求他們與網(wǎng)絡(luò)絕緣并不合理也不科學(xué)，所以在禁止手機(jī)進(jìn)校園的同時(shí)，也應(yīng)考慮他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的正當(dāng)需求?！焙蠋煼洞髮W(xué)教授丁加勇說(shuō)，手機(jī)主要具備通訊和上網(wǎng)兩個(gè)功能，學(xué)校可在這兩方面采取一些彌補(bǔ)性舉措。
吉林大學(xué)附屬中學(xué)初中部教師武海娟認(rèn)為，家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生正確、有度、自律使用手機(jī)，從源頭控制手機(jī)帶入校園。（記者 李雙溪 謝櫻 白麗萍 周暢）
