又是一年畢業(yè)季。對(duì)于在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)的大學(xué)生而言，憑借合格的畢業(yè)論文取得學(xué)位，本是順理成章的事情。然而，在論文評(píng)審過程中，一項(xiàng)同樣不可或缺的流程——查重，卻常常讓許多明明獨(dú)立認(rèn)真完成畢業(yè)論文的學(xué)生備感頭痛。如何優(yōu)化查重機(jī)制，不僅對(duì)高校學(xué)生的畢業(yè)影響重大，也與高等教育事業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量息息相關(guān)。
所謂查重，就是在學(xué)生提交答辯申請(qǐng)后，校方將其畢業(yè)論文與現(xiàn)有的論文檢測(cè)系統(tǒng)資源庫(kù)進(jìn)行比對(duì)，得出與各大論文庫(kù)的相似比。當(dāng)相似比超過一定限度時(shí)，即被視為學(xué)術(shù)不端，無(wú)法通過審核、進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)。理論上，查重機(jī)制能有效地打擊抄襲、鼓勵(lì)創(chuàng)新。然而，在實(shí)踐中，卻不乏用心撰寫論文的學(xué)生，被查重搞得苦不堪言。究其原因，一方面在于現(xiàn)行查重機(jī)制過于依賴計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，難以結(jié)合各學(xué)科實(shí)際情況，對(duì)疑似重復(fù)的內(nèi)容作出具體區(qū)分，另一方面也與查重工作目標(biāo)不明確、流程不合理等因素有關(guān)。為了防范抄襲、維護(hù)學(xué)術(shù)規(guī)范，查重?zé)o疑有其必要性，但要避免其違背自身初衷，還需順應(yīng)實(shí)際情況，作出相應(yīng)改變。
學(xué)生群體對(duì)現(xiàn)行查重機(jī)制的抱怨，主要可以拆解為金錢浪費(fèi)、時(shí)間損失與學(xué)術(shù)質(zhì)量下降3個(gè)方面。其中，經(jīng)濟(jì)成本是最直觀的。為了確保論文通過學(xué)校審核，許多學(xué)生都會(huì)先在電商平臺(tái)購(gòu)買查重服務(wù)。這類服務(wù)無(wú)一例外地價(jià)格不菲，一篇洋洋灑灑長(zhǎng)文的送審代價(jià)，大于一篇勉強(qiáng)應(yīng)付字?jǐn)?shù)的“水文”。不同商家提供的查重結(jié)果可能天差地別。筆者所在的專業(yè)，亦不乏為萬(wàn)無(wú)一失而重復(fù)消費(fèi)的同學(xué)。
即便舍得自掏腰包，學(xué)生們還要付出沉重的時(shí)間成本。在現(xiàn)行查重機(jī)制下，無(wú)論是文獻(xiàn)綜述中的標(biāo)題、引文，還是正文中作為研究對(duì)象的公式、古籍、法條、政策、具體事例、專有名詞，但凡前人的研究中存在相似內(nèi)容，都可能被視為重復(fù)。作為文科生，筆者不得不在遞交查重前將文中必要內(nèi)容逐字修改。此外，筆者的論文文獻(xiàn)綜述中進(jìn)行的學(xué)術(shù)對(duì)話，亦不得不大量刪減，且前人的諸多觀點(diǎn)，只能用非學(xué)術(shù)的語(yǔ)言概括，以免用語(yǔ)重復(fù)。在論文寫作接近收官、答辯日期臨近的時(shí)刻，這些“降重操作”消耗了學(xué)生不少時(shí)間。
這種形式的“降重”，不僅無(wú)法提高論文質(zhì)量，往往還會(huì)消磨論文的學(xué)術(shù)價(jià)值。在多年的探索試錯(cuò)中，一代代的畢業(yè)生總結(jié)出了各種“降重秘籍”，比如同義詞替換、語(yǔ)序顛倒、長(zhǎng)句改短、短句改長(zhǎng)等，其中甚至有“中譯英譯中”這種離譜操作。在此過程中，不乏有人忍痛使其筆下連貫的意脈被破碎化、精妙的議論被庸俗化、簡(jiǎn)潔的描述被復(fù)雜化。然而，與被認(rèn)定抄襲的風(fēng)險(xiǎn)相比，這種痛苦總歸要好上一點(diǎn)，于是，這些學(xué)生自然只能“兩害相權(quán)取其輕”。
任何涉及面廣泛的機(jī)制，都很難做到面面俱到、無(wú)懈可擊，這完全可以理解。然而，筆者在碩士研究生階段，就已見證了同學(xué)們的叫苦連天，也在輿論場(chǎng)上看到了不少針對(duì)查重機(jī)制的批評(píng)，沒想到多年過去，同樣的問題幾乎一點(diǎn)沒變。這也更加凸顯出對(duì)查重機(jī)制作出梳理、反思和改進(jìn)的重要性和緊迫性。
要革除現(xiàn)行查重機(jī)制的弊端，首先應(yīng)當(dāng)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。部分市場(chǎng)提供的查重服務(wù)在價(jià)格昂貴的同時(shí)，權(quán)威性也難以保證。若能允許學(xué)生使用與學(xué)校相同的查重渠道進(jìn)行預(yù)查，并給予一定補(bǔ)貼，不僅能讓學(xué)生少走彎路，也有助于其集中精力修改論文，寫出精品。同時(shí)，當(dāng)市面上的查重服務(wù)不再供不應(yīng)求，其價(jià)格也會(huì)相應(yīng)地回落到合理范圍之內(nèi)。
調(diào)整論文查重中重復(fù)率的判定標(biāo)準(zhǔn)，也很有必要。例如，一篇論文的文獻(xiàn)綜述，反映著作者對(duì)現(xiàn)有研究的了解程度，本應(yīng)在研究范圍內(nèi)多多益善，卻常因重復(fù)率高而被大段割愛；文科論文常常要圍繞大段現(xiàn)成文字作研究，將這些研究對(duì)象本身視為重復(fù)內(nèi)容，迫使學(xué)生遮遮掩掩、疊床架屋地表達(dá)意思，更顯荒謬。因此，對(duì)文獻(xiàn)綜述、參考文獻(xiàn)等幾乎必然存在重復(fù)語(yǔ)段的章節(jié)，高校不妨降低其重復(fù)率權(quán)重；對(duì)不同學(xué)科的重復(fù)率上限，也應(yīng)具體問題具體分析。
此外，設(shè)置申訴復(fù)審機(jī)制，也有利于使查重機(jī)制更加精準(zhǔn)?，F(xiàn)行的查重機(jī)制，將學(xué)生的命運(yùn)都交給計(jì)算機(jī)系統(tǒng)裁決，固然能保障效率，但也要為機(jī)器誤差留出兜底方案。高校有必要保障自認(rèn)受到“誤傷”的學(xué)生的申訴權(quán)，并由相關(guān)學(xué)科專家進(jìn)行人工復(fù)審。（梁博宇）
