日前，教育部基礎(chǔ)教育司印發(fā)專門通知，決定從3月25日起，組織開展“全國(guó)中小學(xué)生安全教育周”主題活動(dòng)。為不斷提升師生安全意識(shí)，近日，各地將形式多樣的安全教育主題活動(dòng)搬進(jìn)了校園。一起來看中央廣播電視總臺(tái)央視報(bào)道——
各地多措并舉 打造校園安全
在福建省龍巖市長(zhǎng)汀縣汀州小學(xué)，當(dāng)?shù)叵谰仍块T模擬演練學(xué)生上課時(shí)，學(xué)校突發(fā)火情的情況。隨著火災(zāi)應(yīng)急疏散警報(bào)響起，學(xué)校立即啟動(dòng)突發(fā)應(yīng)急預(yù)案。
各班學(xué)生在老師的組織帶領(lǐng)下，同學(xué)們用沾濕的毛巾捂住口鼻，弓著身子依次離開教室，按指定逃生路線迅速?gòu)慕淌页冯x到學(xué)校操場(chǎng)，同時(shí)根據(jù)廣播提示，進(jìn)行相關(guān)避險(xiǎn)動(dòng)作，整個(gè)演練用時(shí)不到3分鐘。
福建省長(zhǎng)汀縣汀州小學(xué)學(xué)生 周一帆：火災(zāi)時(shí)不能乘坐電梯逃生，要用濕毛巾捂住口鼻，要找到最近的安全逃生通道進(jìn)行逃生。
福建省長(zhǎng)汀縣羅坊消防救援站站長(zhǎng) 馬建民：教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)對(duì)校園消防環(huán)境引起重視，讓小孩子掌握一門技能，使他們?cè)诨馂?zāi)中能夠真正做到快速安全逃生。
在重慶九龍坡區(qū)謝家灣小學(xué)，民警耐心地向小朋友講解預(yù)防侵害、自我保護(hù)的方法，如保護(hù)好隱私部位；避免和陌生人搭腔，或獨(dú)自和陌生人處于封閉環(huán)境中；不隨便接受陌生人給的飲料或食品；遇事及時(shí)和父母溝通，向老師、警察求助。通過這樣的課堂，民警引導(dǎo)孩子們識(shí)別生活中的不法侵害，深入淺出地講解校園霸凌的危害和應(yīng)對(duì)方法，呼吁學(xué)生在面對(duì)侵害事件時(shí)勇敢說“不”。
重慶謝家灣小學(xué)學(xué)生 王梓頤：我們不能跟壞人講自己的秘密。
重慶謝家灣小學(xué)學(xué)生 石恩璽：如果陌生人叫我們不要把這件事情告訴家長(zhǎng)的話，我們一定要把這件事告訴家長(zhǎng)。
讓心理健康教育新“玩法” 打開“心”問題
孩子們的心理健康是老師與共同家長(zhǎng)關(guān)注的重要話題，在第29個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日來臨之際，南京市第九中學(xué)在校園里舉行了一場(chǎng)別開生面的快閃活動(dòng)，為緩解同學(xué)們的心理壓力帶來新方法。
操場(chǎng)上，熱鬧的互動(dòng)游戲引發(fā)同學(xué)們陣陣笑聲。今年心理健康教育活動(dòng)主題是“分享快樂”。大家坐在操場(chǎng)上相互講述自己的開心事。
南京第九中學(xué)學(xué)生：叔叔要回來了，可以一起去踏青，覺得非?？鞓?。
除了分享快樂，一旁的煩惱消除桶中，也裝著同學(xué)們那些不開心的“煩心事”。每位學(xué)生在便簽紙上寫上自己的煩惱、焦慮，等待一位“神秘的好友”隨機(jī)抽取并現(xiàn)場(chǎng)解答。
南京第九中學(xué)學(xué)生：有一位朋友問我，他和他的一位朋友發(fā)生一點(diǎn)小矛盾，他不知道應(yīng)該怎么做。我給他的建議是要“打直球”，就是讓他和他的朋友坦然面對(duì)這份矛盾，因?yàn)槲矣X得這份友情與其在時(shí)間流逝中彎彎折折，被這份矛盾所干擾，還不如坦然面對(duì)問題，兩人一起共同解決。
今年，是專職心理老師莊瑜璐在南京市第九中學(xué)工作的第7個(gè)年頭。莊瑜璐說，現(xiàn)實(shí)中，真正受到心理疾病困擾的同學(xué)并不多，大多數(shù)都屬于情緒問題，而向她咨詢的最多的是課業(yè)壓力和人際交往中的困擾。她認(rèn)為，對(duì)于處于青春期的孩子們來說，“抗逆力”是幫助他們對(duì)抗壓力的關(guān)鍵力量。
南京第九中學(xué)專職心理教師 莊瑜璐：今天課堂上一個(gè)女生，講到她覺得數(shù)學(xué)很難、做不下去的時(shí)候，給朋友打電話，然后朋友會(huì)給她出一些主意。在這個(gè)過程當(dāng)中，第一，體現(xiàn)的是她自身的能力，她知道去尋求他人支持；第二，在支持的過程中，她會(huì)獲得一些新的方法。（總臺(tái)央視記者 潘虹旭 許滸 馬寧 王磊 陳瀅）
