暑假接近尾聲，位于博望區(qū)的馬鞍山市榮博小學(xué)又將迎來(lái)新學(xué)期。校園里樹木郁郁蔥蔥，修剪過的苗圃里各種綠化小景引人入勝，文明標(biāo)識(shí)、文化墻營(yíng)造了濃厚的人文氣息，各功能館室準(zhǔn)備就緒，等待學(xué)生們的到來(lái)。

“我們學(xué)校創(chuàng)辦于2016年，是一所公辦六年制小學(xué)，現(xiàn)有學(xué)生1500余名、教師79名?！?月24日，榮博小學(xué)副校長(zhǎng)聶勇介紹，學(xué)校教師平均年齡31.2歲，師德有范、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍為這所年輕的學(xué)校奠定了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

建校之初，榮博小學(xué)就樹立了“培育博學(xué)品正、遠(yuǎn)望卓創(chuàng)的現(xiàn)代中國(guó)人”的教學(xué)理念。為了踐行這一理念，該校在博望區(qū)率先引入情境式教學(xué)模式。教師采取以啟發(fā)式為核心的教學(xué)方法，學(xué)生采取以探究式為中心的學(xué)習(xí)方法。在整個(gè)課堂教學(xué)過程中，該校既體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，更強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用。

“這一模式一開始只應(yīng)用于語(yǔ)文課堂，后來(lái)慢慢推廣到數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等其他科目。最近，我們考慮把這一模式延伸到閱讀上來(lái)。”聶勇說(shuō)，榮博小學(xué)九成以上學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，為了提升學(xué)生們的自主閱讀能力，激發(fā)他們的閱讀興趣，學(xué)校計(jì)劃在校園中設(shè)置讀書角、閱讀點(diǎn)，并把圖書館中的圖書分發(fā)到班級(jí)中，營(yíng)造“時(shí)時(shí)能閱讀、處處聞書香”的濃厚氛圍。

雖然生源多來(lái)自農(nóng)村，榮博小學(xué)的素質(zhì)教育卻不“土”。它是“全國(guó)校園足球特色學(xué)?！?，帶著足球在綠茵場(chǎng)上奔跑，是這所學(xué)校眾多學(xué)生的共同愛好。“每個(gè)班都有足球隊(duì)，學(xué)校也成立了校級(jí)足球隊(duì)，聘請(qǐng)專業(yè)教練教學(xué)，每學(xué)年組織校足球比賽。同時(shí)，還積極參加全市、全區(qū)足球聯(lián)賽?！甭櫽抡f(shuō)，他們的足球隊(duì)曾獲得博望區(qū)足球聯(lián)賽冠軍、市足球聯(lián)賽第五名的成績(jī)。

其實(shí)，榮博小學(xué)不僅不“土”，甚至還很現(xiàn)代。學(xué)校設(shè)立了創(chuàng)客中心，開設(shè)編程、無(wú)人機(jī)、3D打印等課程，一年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)生都可以參加。在創(chuàng)客中心，記者看到展示架上擺放著學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)、打印的各種動(dòng)物3D模型，每一個(gè)都非常巧妙。通過這些課程，進(jìn)一步拓寬了學(xué)生們的眼界，增強(qiáng)了他們的動(dòng)手能力。

創(chuàng)新的萌芽破土而出，綜合素養(yǎng)的大樹根深葉茂。建校以來(lái)，榮博小學(xué)獲得了諸多獎(jiǎng)項(xiàng)：安徽省第七屆中小學(xué)生藝術(shù)展演合唱比賽一等獎(jiǎng)、市江南之花比賽二等獎(jiǎng)、市古詩(shī)吟誦比賽二等獎(jiǎng)、市教職工朗誦比賽一等獎(jiǎng)……

予人玫瑰，手有余香。榮博小學(xué)把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書育人全過程，2019年成立了“小雛菊志愿服務(wù)隊(duì)”，志愿者都是學(xué)生。服務(wù)隊(duì)不定期開展各種志愿活動(dòng)，3月份，志愿者們到敬老院看望老人，給老人們剪指甲，陪他們聊天；4月份，志愿者們走進(jìn)社區(qū)，號(hào)召居民愛護(hù)環(huán)境；5月份，志愿者們來(lái)到街頭，宣傳交通安全知識(shí)……“學(xué)生們?cè)谥驹阜?wù)中播撒愛心，傳遞文明，向上向善?！甭櫽抡f(shuō)道。

記者 王永霞