“叮鈴鈴……”12月21日下午3點40分，伴隨著清脆的下課鈴聲，雨山區(qū)雨山中心小學的校園一下子變得熱鬧起來。走進班級，只見孩子們正各自行動：有的正收拾書包，準備前往少年宮參加活動；有的在準備書和作業(yè)本，找出了難解的習題，等待老師到來進行課后作業(yè)輔導。

下午3點50分，雨山中心小學課后延時服務正式開始。少年宮各館室里，有琴聲、有墨香、有律動；各年級教室里，有孩子們專心致志、勤奮學習的模樣，更有老師們辛勤耕耘、孜孜不倦的身影。

孩子剛上一年級，103班黃茜貝的父親黃先生開始還有些擔心女兒的學習，現(xiàn)在完全放下心來。

“學校的課后延時服務非常好，我們家長很支持！”黃先生說，孩子參加延時服務以后，作業(yè)都在學校里由老師輔導完成了，回家沒有書面作業(yè)了，孩子有了很多自主的時間去做自己喜歡的事。而且，學校延時服務不僅有作業(yè)輔導，還開展了豐富的活動，有繪畫、折紙、律動、體育活動等，孩子的興趣和能力得到了培養(yǎng)和鍛煉?！霸僖膊挥脼槊刻焐习嗾埣俳雍⒆臃赋盍耍　秉S先生說。

對于廣大家長來說，“三點半難題”是一個“通病”，早在2017年4月，我市開始在市區(qū)部分學校試點“彈性離?！敝贫龋⒃?017年秋季學期開展了課后延時服務試點工作，在家長中取得了較好反響。

2019年秋季學期開始，我市義務教育學校課后延時服務工作全面開展；2020年、2021年，“義務教育學校課后延時服務”均納入市政府為民辦實事項目，在全市范圍內50所中小學推行，同時鼓勵各學校立足各自實際，科學合理安排課后服務，積極打造特色化的“第二課堂”，探索形成了以看護照管、作業(yè)輔導、體藝活動、課外閱讀、勞動教育等為主要內容的延時服務機制，進一步豐富了中小學生課后的學習生活。

如今的“雙減”大背景下，做好課后延時服務，不僅是“雙減”的重要內容，也是教育系統(tǒng)的“必修課”。為此，我市各義務教育學校正在市、區(qū)教育局的有力指導下，積極探索，不斷優(yōu)化課后延時服務內容，提升服務質量，讓更多的青少年兒童在校園中幸福、健康、快樂地成長，進一步增強了人民群眾對教育的獲得感和幸福感，真正幫群眾解決了急難愁盼的難題。

記者從市教育局了解到，截至目前，我市已在全市179所（不含小規(guī)模學校、住宿制學校）義務教育學校開展了課后延時服務工作，參加課后延時服務學生數(shù)139774人，學生參與率達95.58%；參加課后延時服務教師數(shù)10379人，教師參與率達94.16%。

立德樹人，辦人民滿意教育，我市將持續(xù)做好義務教育學校課后延時服務工作，進一步提升教育服務能力，真正做到教育為民，教育惠民。

記者 黃瑩 通訊員 劉浩 黃小明