疫情期間，全國中小學(xué)生們集體上網(wǎng)課的場面，還讓人記憶猶新。除了釘釘、騰訊會議等遠程會議工具之外，虎牙、斗魚等直播平臺也趁機殺入了在線教育領(lǐng)域。今年2月初，虎牙直播稱“停課不停學(xué)”，開通免費上網(wǎng)課渠道。然而，在虎牙直播App中，一打開，首先彈出的卻是各種網(wǎng)游的興趣選項，學(xué)習(xí)欄目被放在最后。這些本來以游戲、娛樂為主要內(nèi)容的平臺是否適合教育功能，也引發(fā)了爭議。

虎牙、斗魚等都屬于以游戲、娛樂為主要內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)直播平臺，在疫情防控的特殊時期，這些平臺推出免費網(wǎng)課，為居家學(xué)習(xí)的青少年提供在線教育，這當然應(yīng)該得到支持與贊賞。然而，記者在調(diào)查直播平臺的免費網(wǎng)課時發(fā)現(xiàn)，如果想在該平臺進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，先要瀏覽大量游戲、交友的信息，而所謂的免費網(wǎng)課頁面中也有大量精心包裝的游戲廣告。由此看來，直播平臺開設(shè)免費網(wǎng)課，明顯是醉翁之意不在酒。

疫情期間，學(xué)生無法返校上課，網(wǎng)絡(luò)課堂的需求量陡增，這顯然為線上教育迎來了空前的發(fā)展機會。一些網(wǎng)絡(luò)直播平臺利用現(xiàn)有的資源和優(yōu)勢開通網(wǎng)課，加入到線上教育的行列中，不管開設(shè)的網(wǎng)課是有償還是免費，只要能真正服務(wù)青少年都無可厚非。但是，像虎牙、斗魚等少數(shù)直播平臺，在免費網(wǎng)課外衣下卻深藏著一顆掛羊頭賣狗肉的私心，如此明修棧道暗度陳倉的手段其實并不高明。

想要在網(wǎng)課平臺進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，先要瀏覽大量游戲、交友的信息。先不說這樣的系統(tǒng)設(shè)置是否違反開展線上教育的相關(guān)規(guī)定，單單從服務(wù)對象這個角度來看就顯得不太合適。青少年學(xué)生是一個特殊群體，他們的世界觀和價值觀還不夠成熟，自控能力比較差，好奇心比較強，容易受到外界因素影響。在學(xué)習(xí)網(wǎng)課之前，先瀏覽大量游戲、交友的信息，很容易讓青少年分心，影響到網(wǎng)上學(xué)習(xí)的效果。

在免費網(wǎng)課中，用設(shè)置大量游戲廣告、交友信息等方式吸引青少年點擊，以此來達到引流的目的，直播平臺可謂是用心良苦。無論從什么角度去看，這樣的程序設(shè)置和內(nèi)容呈現(xiàn)，都不會是無意之舉而只能是有意為之，背后存在著極大的利益推送可能性。然而，直播平臺在面向青少年學(xué)生的直播網(wǎng)課中“夾帶私貨”，是將未成年人當成可以收割的韭菜，這個如意算盤顯然是打錯了。

互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品進行市場化運作，用一些手段去吸引用戶這本不值得大驚小怪，但是對直播平臺而言，在進行市場運作時不能不顧及商業(yè)倫理，不能突破一個有良知的企業(yè)應(yīng)該堅守的市場法則和商業(yè)底線。對網(wǎng)絡(luò)直播平臺而言，當初“停課不停學(xué)，為廣大師生提供堅實的技術(shù)支持與一站式教學(xué)服務(wù)?！钡某兄Z不只是一句蹭熱點、趕潮流的宣言，而是需要落實在行動上的責任與擔當。

作者：劉根生