皖江工學(xué)院土木工程學(xué)院副教授沈露：

多點(diǎn)綻放 全面開花

備課、上課，和學(xué)生交流假期生活學(xué)習(xí)心得，為即將到來的新一屆大一新生準(zhǔn)備歡迎致辭……新學(xué)期伊始，皖江工學(xué)院土木工程學(xué)院副教授沈露有點(diǎn)忙。

作為我市今年獲評“安徽省優(yōu)秀教師”的兩名高校教師之一，沈露坦言，除了感到榮幸和開心，更多的是對榮譽(yù)的敬畏之心?！皹s譽(yù)代表過去，對我來說，要更加努力和自律，時(shí)刻不能忘記教書育人的初心?！鄙蚵侗硎尽?/p>

2009年，從河海大學(xué)地質(zhì)工程專業(yè)碩士研究生畢業(yè)后，沈露來到了皖江工學(xué)院任職。輔導(dǎo)員崗位、生產(chǎn)單位、教學(xué)崗位，她逐一歷練，加之勤奮刻苦、好學(xué)上進(jìn)，很快成長為學(xué)校優(yōu)秀年輕教師。

源于輔導(dǎo)員的工作經(jīng)歷，她了解大學(xué)生所思所想，像“知心姐姐”關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，很快與他們打成一片。走上教學(xué)崗位后，她認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在課堂上與學(xué)生良好互動(dòng)，激發(fā)他們的行動(dòng)力與創(chuàng)新力，并先后主持了省教育廳課題6項(xiàng)，涉及思政課程、精品線下課程、重大教學(xué)改革、新工科建設(shè)等，還獲得了第二屆全國大學(xué)生青年教師地質(zhì)課程教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)。作為高校教師，科研自然是少不了的。多年來，沈露先后主持省教育廳重點(diǎn)課題2項(xiàng)、市級工程中心課題2項(xiàng)，參與省級課題3項(xiàng)，撰寫高水平論文8篇，授權(quán)專利10余件，主編副主編教材3本，科研碩果累累。

教學(xué)促科研，科研促競賽。在提升自己的同時(shí)，沈露還經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加各種賽事，省教育廳“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”等，一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)、一塊塊獎(jiǎng)牌盡收囊中，成績可圈可點(diǎn)。

“沈老師非常關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，在課上傳授知識(shí)，在課下關(guān)心生活，還帶我們走出去參加各項(xiàng)大學(xué)生賽事，開闊眼界、提升自我，非常感謝老師的引領(lǐng)，讓我們的大學(xué)生活更加充實(shí)?！蓖罱W(xué)院地質(zhì)工程系大三學(xué)生崔欣琦動(dòng)情地說。

思想決定行動(dòng)力，意志決定執(zhí)行力。眼下，沈露正進(jìn)行省教育廳重點(diǎn)課題“新工科”的研究。她說，在高校理工科教育中融入思政課程的探索一直在進(jìn)行，自己也十分關(guān)注思政課程，這是高校課程在傳統(tǒng)傳授知識(shí)基礎(chǔ)上落實(shí)全員育人、全程育人、全方位育人的積極實(shí)踐，承載著培養(yǎng)大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育使命。“比如，我在給地質(zhì)工程專業(yè)學(xué)生講課時(shí)，會(huì)引入‘大地質(zhì)觀’概念，以小組討論、分享等方式，將新發(fā)展理念等融入其中。”沈露說。

“大學(xué)之大，不在于大樓，而在于大師?！鄙蚵墩f，作為高校教師，自己正在努力向“大先生”的目標(biāo)前進(jìn)，也將會(huì)為新生們首先傳遞“德”的重要性。未來，自己也將以榮譽(yù)為新的起點(diǎn)，有力促進(jìn)傳統(tǒng)工科專業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，為打造教育強(qiáng)市貢獻(xiàn)力量。

文/記者 黃瑩 通訊員 王飛