近日，在事跡報(bào)告會(huì)上，武警安徽總隊(duì)滁州支隊(duì)機(jī)關(guān)參謀楊日紅分享的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓支隊(duì)官兵備受鼓舞：離開(kāi)基層不到一年的時(shí)間，奪得總隊(duì)參謀業(yè)務(wù)考核桂冠。楊日紅說(shuō)：“這得益于支隊(duì)為人才培養(yǎng)制訂的‘成長(zhǎng)+’計(jì)劃?！?/p>

今年以來(lái)，滁州支隊(duì)開(kāi)始清單式“成長(zhǎng)+”計(jì)劃，圍繞“軍事體育、專(zhuān)業(yè)技能、人文素養(yǎng)”等方面，制定個(gè)人軍旅總目標(biāo)、階段分目標(biāo)、眼前小目標(biāo)，通過(guò)個(gè)性化的培養(yǎng)模式、常態(tài)化的階段評(píng)估，不斷激發(fā)官兵崗位建功熱情動(dòng)力。

事跡報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。人民網(wǎng)記者 陶濤攝

“刺頭”變“車(chē)頭”

每個(gè)戰(zhàn)士并非都是與生俱來(lái)的優(yōu)秀，他們需要帶兵人的培養(yǎng)、部隊(duì)的錘煉。

來(lái)到部隊(duì)以后，當(dāng)日復(fù)一日面對(duì)著枯燥的隊(duì)列訓(xùn)練、三點(diǎn)一線(xiàn)的單調(diào)生活，天長(zhǎng)中隊(duì)二班戰(zhàn)士向正軒漸漸開(kāi)始工作心不在焉，教育訓(xùn)練能躲就躲?！坝袝r(shí)我還會(huì)給班長(zhǎng)出點(diǎn)難題，就這樣慢慢成為了班里的刺頭兵?！毕蛘幷f(shuō)。

花草樹(shù)木需要適時(shí)修剪，人也一樣。一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，因受各種因素影響，思想和行為上難免生出“斜杈”、長(zhǎng)出“敗葉”，如果不及時(shí)加以“修剪”，就會(huì)在不知不覺(jué)中影響成長(zhǎng)、阻礙進(jìn)步。而青年官兵正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，更要勤于“修剪”，才能更好地成長(zhǎng)。

心細(xì)的指導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)了向正軒的變化，及時(shí)找他談心疏導(dǎo)。平時(shí)訓(xùn)練結(jié)束后，指導(dǎo)員經(jīng)常跟他講支隊(duì)的老前輩在抗洪搶險(xiǎn)等重大任務(wù)中是如何戰(zhàn)勝苦與累，如何不惜性命也會(huì)絕對(duì)服從命令迎難而上，如何為支隊(duì)作奉獻(xiàn)爭(zhēng)榮譽(yù)的英雄故事。

全椒中隊(duì)的閱讀室，武警官兵們正在學(xué)習(xí)交流。人民網(wǎng)記者 陶濤攝

“一個(gè)個(gè)身邊的故事，讓我很受觸動(dòng)，我也認(rèn)識(shí)到有服從才能有令必行，軍人要做就做‘車(chē)頭’而不是‘刺頭’。”向正軒說(shuō)。

今年，天長(zhǎng)中隊(duì)擔(dān)負(fù)總隊(duì)刺殺教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)員推薦向正軒去參加。從那時(shí)起，訓(xùn)練場(chǎng)上的向正軒，更加嚴(yán)格要求自己，不斷給自己施壓，每個(gè)刺殺動(dòng)作都比別人多練幾遍。

在圓滿(mǎn)完成任務(wù)后，向正軒回到中隊(duì)時(shí)，戰(zhàn)友們紛紛為他鼓掌點(diǎn)贊，在一次次磨煉中，他也成長(zhǎng)蛻變，成功的從“刺頭”變成了“車(chē)頭”。

從0到1的突破

在“安徽武警”抖音賬號(hào)中，有一個(gè)網(wǎng)紅IP，叫做“小林班長(zhǎng)”，他通過(guò)采用方言rap的形式講述軍營(yíng)生活，其視頻動(dòng)感的節(jié)奏、風(fēng)趣的語(yǔ)言、夸張的表演以及背后深刻的內(nèi)涵，讓該系列視頻在全網(wǎng)播放量上億，點(diǎn)贊突破千萬(wàn)次。

這個(gè)“小林班長(zhǎng)”就是鳳陽(yáng)中隊(duì)上尉政治指導(dǎo)員林蒙。

2020年3月份，林蒙在宣保股主要負(fù)責(zé)新聞和文化工作。當(dāng)時(shí)總隊(duì)新媒體，特別是抖音短視頻可以說(shuō)百舸爭(zhēng)流，各個(gè)單位都在發(fā)視頻、搶流量。

起初，各個(gè)單位視頻拍攝沒(méi)有固定的視頻結(jié)構(gòu)、沒(méi)有固定的出鏡人物，這樣的視頻對(duì)觀眾來(lái)講缺乏粘性，視頻點(diǎn)贊量和播放量情況如何，全看運(yùn)氣。

是甘于就此平庸還是創(chuàng)造特色？林蒙選擇了后者。

在辦公室里，林蒙潛心摸索抖音傳播規(guī)律，了解觀眾觀看喜好，經(jīng)常一研究就是到凌晨。最終結(jié)合自身實(shí)際，選擇“班長(zhǎng)”這一接地氣的角色，以召開(kāi)班務(wù)會(huì)、說(shuō)唱rap的形式解讀軍營(yíng)熱點(diǎn)，打造了“小林班務(wù)會(huì)”系列視頻。

在進(jìn)入軍營(yíng)后，怎樣才算成長(zhǎng)？有的人會(huì)覺(jué)得就是訓(xùn)練成績(jī)進(jìn)步，也有的人會(huì)認(rèn)為，成長(zhǎng)就是多掌握了一門(mén)技能。但在林蒙看來(lái)，成長(zhǎng)就是在本職崗位，不甘于平庸，不人云亦云，不隨波逐流，敢于完成一次次從“0”到“1”的突破。

正在模擬實(shí)戰(zhàn)的武警官兵。人民網(wǎng)記者 陶濤攝

類(lèi)似這樣的故事，在滁州支隊(duì)，還有機(jī)動(dòng)中隊(duì)下士戴仁杰登上總隊(duì)禮堂，揮灑舞姿，演繹軍旅；從零基礎(chǔ)苦練成“金勺子”的炊事大拿尹夢(mèng)杰；更有初入軍營(yíng)綻放光芒的文藝新星張洪濱……

如今，這些關(guān)于成長(zhǎng)的故事正越來(lái)越多地發(fā)生在軍營(yíng)各個(gè)角落。在“成長(zhǎng)+”計(jì)劃的培養(yǎng)下，很快，在這本以成長(zhǎng)為主題的軍旅大書(shū)里，將增添新的傳奇章節(jié)。