日前，懷遠(yuǎn)縣舉辦第一中學(xué)一級教師宋文武同志先進(jìn)事跡報告會，來自教育一線的6位講述人用質(zhì)樸的語言講述這位同行的生前事跡，不同角度、不同側(cè)面的人物畫像，深深打動了在場觀眾。

“講臺之上，宋老師傳道授業(yè)引領(lǐng)學(xué)生健康成長；講臺之下，他擼起袖子捐獻(xiàn)熱血點亮生命之光，以身示范，將奉獻(xiàn)社會的種子播撒到學(xué)生們的心田?！睉堰h(yuǎn)縣褚集鎮(zhèn)趙莊小學(xué)校長趙軍說，“宋老師雖然離開了，但他的大愛精神永遠(yuǎn)激勵著我們?！?/p>

宋文武生前是懷遠(yuǎn)一中語文教師。從教23載，他把青春、激情獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，把愛心、真誠獻(xiàn)給學(xué)生，以實際行動踐行共產(chǎn)黨員的初心和人民教師的使命。今年1月19日，宋文武因腦溢血搶救無效離世，年僅48歲。

“宋老師就像一座燈塔，指引我們前進(jìn)的航向。”懷遠(yuǎn)縣廖巷中學(xué)教師許銳曾經(jīng)是宋文武的學(xué)生。在許銳的印象中，宋老師教學(xué)不局限于書本知識，更注重傳導(dǎo)做人做事理念。對于一些寫字潦草的學(xué)生，他常說：“寫字，一筆一畫要清楚。人的一言一行，正如字的一筆一畫。要想寫好字，就要安排好筆畫的位置；要想做好人，就要慎重言行的方式?！?/p>

閱讀和作文是高中語文教學(xué)的重點，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點。宋文武大膽采用播放相關(guān)影視作品、編辦校報等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動談觀感、練寫作，在潛移默化中激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了寫作水平和語文成績，一些學(xué)生的文章還見諸各類文學(xué)刊物，不少學(xué)生考取了北大、浙大等高校。宋文武本人亦筆耕不輟，生前共創(chuàng)作散文、小說和詩歌等共計75萬余字，曾獲評安徽省教育新聞宣傳工作先進(jìn)個人。

出生于懷遠(yuǎn)縣淝河邊的宋文武，在成長路上得到不少好心人幫助。工作后有了經(jīng)濟(jì)來源，深藏在他心底的那顆愛的種子開始“破土”。一次中午放學(xué)后，一位學(xué)生來到教師休息室，支支吾吾說自己沒錢吃飯，宋文武毫不猶豫拿出飯卡塞進(jìn)學(xué)生手里；還有一次，偶然間得知一位單親家庭的學(xué)生生活困難，宋文武就經(jīng)常找這位學(xué)生談心，堅持提供經(jīng)濟(jì)幫助，直到學(xué)生順利考取大學(xué)。

這些熱心助學(xué)的事情，知道的人并不多，宋文武的妻子徐進(jìn)芳也是在整理遺物時才從學(xué)生發(fā)表的作品中知曉這些秘密。一同被發(fā)現(xiàn)的，還有一沓厚厚的獻(xiàn)血證。原來，自2002年開始，宋文武一直堅持無償獻(xiàn)血，累計13200毫升，多次獲得全國無償獻(xiàn)血奉獻(xiàn)獎。在宋文武的感染下，200多名學(xué)生也加入志愿獻(xiàn)血的隊伍，用愛為他人生命續(xù)航。

“這樣一位可親可敬的好老師，怎么突然就走了？”得知宋文武去世的消息，天南海北的學(xué)生紛紛趕來吊唁，追悼會當(dāng)天現(xiàn)場被圍得里三層外三層，喪禮花圈不計其數(shù)。

“20多年來，從沒見過這么多花圈。這位宋老師，一定是個好人?！碑?dāng)?shù)匾晃粏试釓臉I(yè)者說。

“作為一名基層教師，宋文武堅持立德樹人，用甘愿奉獻(xiàn)的初心點亮了無數(shù)孩子的‘希望之光’，是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣?！睉堰h(yuǎn)一中黨總支第一黨支部書記黃敏說。

不久前，宋文武被蚌埠市委追授為“蚌埠市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。（記者 孫言梅）