懷寧縣獨(dú)秀小學(xué)開展紅色經(jīng)典閱讀。

3月14日，懷寧縣獨(dú)秀小學(xué)里正在舉行延喬故事會(huì)。

安慶市級(jí)文物保護(hù)單位“陳延年、陳喬年讀書處”。通訊員 汪 軍 攝

大學(xué)生原創(chuàng)話劇《王步文》現(xiàn)場(chǎng)匯演劇照。

坐落在安慶一中校園內(nèi)的毛主席視察安慶一中銅像。

3月13日，一堂以“張海江與青山村的故事”為主線、講述鄉(xiāng)村振興背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特色課程，在安慶一中“延喬班”引發(fā)了一場(chǎng)大討論。

“‘海歸’‘雙一流’高校畢業(yè)，這些背景足以讓張海江有更多職業(yè)選擇，他為什么還是要奔赴鄉(xiāng)村？”

“幸福感要靠拼搏創(chuàng)造才能凸顯，人生價(jià)值要靠勞動(dòng)才能成就?！?/p>

“刀在石上磨，人在事上練，青年人追求的幸福不應(yīng)該止于眼前，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光！”

……

一群十七八歲的少年?duì)幹酒饋肀磉_(dá)感想，搏擊情懷、報(bào)國(guó)之志隨著青春的朝氣在教室里涌動(dòng)。

2021年，電視劇《覺醒年代》火遍大江南北，陳延年、陳喬年成為眾多青少年的偶像。為弘揚(yáng)“延喬精神”，兩位烈士的母?！矐c一中在當(dāng)年11月創(chuàng)設(shè)“延喬班”，帶領(lǐng)學(xué)生們重走和感悟“延喬”覺醒心路，傳承“延喬”革命精神。今年，“延喬班”已是第二屆。

“紅色資源是我們寶貴的財(cái)富，把資源用起來，為孩子們成長(zhǎng)春風(fēng)化雨、保駕護(hù)航， 幫助他們扣好人生第一粒扣子，是我們一直以來的探索方向。”安慶一中校長(zhǎng)陳文貞說。

安慶是著名的革命老區(qū)，紅色文化稟賦厚重，它們鐫刻在黨的故事、革命故事里，沉淀在歷久彌新、影響深遠(yuǎn)的英雄故事里。近年來，當(dāng)?shù)匾浴把訂坦适隆薄把訂叹瘛睘樾碌陌l(fā)力點(diǎn)，加強(qiáng)紅色文化和思政教育的融合，不斷創(chuàng)新紅色課堂呈現(xiàn)形式，把紅色火種播撒在青少年心中，傳承理想與奮斗的精神密碼，合奏出清澈而激昂的青春之歌。

丟下一粒籽，發(fā)了一顆芽

——青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，稚嫩的樹苗才能長(zhǎng)成參天大樹

距離安慶市區(qū)30多公里的懷寧縣獨(dú)秀小學(xué)有一項(xiàng)非常受小朋友們歡迎的活動(dòng)——“延喬故事會(huì)”。這項(xiàng)每周每班都會(huì)舉行的故事大會(huì)上，孩子們爭(zhēng)著向小伙伴分享一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的紅色故事。“愛說的說得痛快，愛聽的聽得開心?！毙ｉL(zhǎng)劉兵說。

懷寧縣是陳延年、陳喬年以及他們的父親陳獨(dú)秀的故鄉(xiāng)。敬仰先烈、愛戴英雄的家鄉(xiāng)人民，在遷址新縣城后，把新城區(qū)辦學(xué)規(guī)模最大的小學(xué)命名為“獨(dú)秀小學(xué)”。這也是國(guó)內(nèi)唯一一所以“獨(dú)秀”命名的小學(xué)。

漫步校園里，陳獨(dú)秀雕像，陳延年、陳喬年文化墻，隨處可見的標(biāo)語、宣傳畫，都鐫刻出那段崢嶸歲月的印跡。

“在父親影響下，陳延年、陳喬年兄弟二人相繼走上革命道路。1927年6月，陳延年被捕入獄，僅過了10天，就被秘密押赴刑場(chǎng)。面對(duì)敵人的屠刀，陳延年說革命者只有站著死，決不跪下。他犧牲時(shí)年僅29歲。陳喬年1928年2月被捕，6月6日英勇就義，年僅26歲……”小小紅色講解員在校內(nèi)的延喬紅色教育基地，聲情并茂地向同學(xué)們介紹著“延喬精神”的由來。

“我們想讓孩子們從入學(xué)起，就有自豪感、使命感。”劉兵說，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，稚嫩的樹苗才能長(zhǎng)成參天大樹。

一段段蕩氣回腸的往事播撒在孩子們心中，只待春風(fēng)喚醒，理想的種子便悄然萌發(fā)。

在今年新學(xué)期開學(xué)典禮上，學(xué)校在教學(xué)樓旁豎起一張繪制了陳延年、陳喬年的大幅海報(bào)，孩子們把最想對(duì)兩位先烈說的話，寫在便箋紙上，貼在他們的照片旁：“建國(guó)有您，強(qiáng)國(guó)有我！江河無恙，如您所愿！”“吾輩當(dāng)自強(qiáng)，讓延喬精神薪火相傳?！薄耙欢ㄗ鲆晃挥兄練?、有骨氣、有底氣的獨(dú)秀少年！”……跨越時(shí)空的微心語投送，讓教師、家長(zhǎng)看到了孩子們的成長(zhǎng)與擔(dān)當(dāng)。

在低年級(jí)，思政教育能否被孩子們接得住、吸收好？關(guān)鍵在于能否理論聯(lián)系實(shí)際，走出課堂、走出校園，融入社會(huì)生活之中，在豐富多彩的實(shí)踐教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中立德樹人、鑄魂育人。

好動(dòng)好說、喜歡探索與分享，是孩子們的天性。學(xué)校抓住這些特性，設(shè)計(jì)了紅色啦啦操、繪制家鄉(xiāng)紅色地圖、打卡紅色地標(biāo)等活動(dòng)，讓孩子們玩得開心、學(xué)得入心。

在2021年初迎接建黨百年的那段時(shí)期，美術(shù)教師夏琰利用節(jié)假日帶領(lǐng)少先隊(duì)員們走進(jìn)家鄉(xiāng)紅色教育基地，重溫紅色記憶，然后指導(dǎo)隊(duì)員們手繪出一幅幅安慶紅色革命地標(biāo)地圖?！白哌M(jìn)感知黨史、學(xué)習(xí)黨史的鮮活課堂里，用腳去丈量，用手去繪制，用畫來總結(jié)、傳播，這樣的教育方式特別受孩子們歡迎?！毕溺f。

高舉信念炬火，照亮成長(zhǎng)道路

——對(duì)青少年開展的“大思政課”，是對(duì)傳統(tǒng)思政課的優(yōu)化超越。思政教育不僅在思政課堂上講，而且要在更廣闊的社會(huì)課堂上講

有著117年辦學(xué)歷史的安慶一中，是毛澤東主席視察過的一所中學(xué)，校園正中矗立著紀(jì)念毛主席1958年親臨學(xué)校視察的銅像。這所學(xué)校也有著光榮的革命傳統(tǒng)，是安徽學(xué)生反帝愛國(guó)斗爭(zhēng)的重要策源地、安徽早期新思想的傳播地，也是安徽最早黨團(tuán)組織人才的輸送地，校內(nèi)還分布著古譙樓、孔廟大成門和民國(guó)安徽省立圖書館藏書樓等古建筑。

把光榮歷史和珍貴文物利用好，讓歷史告訴未來，讓成長(zhǎng)跨越時(shí)空，成為安慶一中開展好思政教育、做好立德樹人工作的“訣竅”。

“這張照片展示的是毛主席視察學(xué)校時(shí)，向師生們提倡勤工儉學(xué)。其實(shí)就是提倡要在勞動(dòng)中育人。這種育人理念，一直延續(xù)下來?！卑矐c一中副校長(zhǎng)舒興慶在校史館指著一幅照片向記者介紹。學(xué)校把家庭勞動(dòng)、校園勞動(dòng)和社會(huì)勞動(dòng)相結(jié)合，突破傳統(tǒng)課堂的局限性和狹隘性，拓寬外延，從家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面凝聚起最強(qiáng)大的育人合力。利用節(jié)假日，學(xué)校組織全校學(xué)生分批走進(jìn)當(dāng)?shù)氐钠笫聵I(yè)單位調(diào)研。“重點(diǎn)走訪單位分為兩部分，一部分是安慶老字號(hào)，一部分是新興行業(yè)產(chǎn)業(yè)。讓學(xué)生在傳統(tǒng)與發(fā)展中，了解社會(huì)分工，感知社會(huì)進(jìn)步，獲得勞動(dòng)初體驗(yàn)，也增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的感情。”舒興慶說。

第二屆“延喬班”學(xué)員、高二（4）班學(xué)生吳梓豪在剛剛過去的寒假里，跟著交警體驗(yàn)了一天指揮交通的工作。他的同學(xué)有的走進(jìn)社區(qū)，有的走進(jìn)食堂餐廳，有的走進(jìn)醫(yī)院，體驗(yàn)不同職業(yè)?！吧鐣?huì)實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)了很多人，遇到了很多事，收獲很大，對(duì)自己的未來、社會(huì)的發(fā)展有了很多思考。我想為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步盡己之力，這就是我努力學(xué)習(xí)的原動(dòng)力?！眳氰骱勒f，陳延年、陳喬年都曾在年少時(shí)赴法勤工儉學(xué)，投身革命時(shí)也都是風(fēng)華正茂的青年，這種從小胸懷天下的格局特別值得學(xué)習(xí)。

安慶一中建立于風(fēng)雨飄搖的晚清，是為了愛國(guó)強(qiáng)國(guó)而建，百年來貫穿的愛國(guó)強(qiáng)國(guó)血脈，讓學(xué)生身上始終散發(fā)著強(qiáng)烈的主人翁精神?！澳M政協(xié)”是該校一個(gè)品牌學(xué)生社團(tuán)，通過模擬政協(xié)組織，提升學(xué)生政治素養(yǎng)。社團(tuán)成員化身“小委員”，關(guān)注身邊事，深入基層調(diào)研，寫出一份份“提案”。其中《關(guān)于預(yù)防犯罪低齡化的建議》《關(guān)于提高校內(nèi)體育課程質(zhì)量的建議》還成為團(tuán)中央獲獎(jiǎng)案例。社團(tuán)指導(dǎo)教師劉笑笑說：“一天到晚埋頭學(xué)習(xí)，是培養(yǎng)不出獨(dú)立自主人格的。與其灌輸理念，不如引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

讓學(xué)生融入真實(shí)的社會(huì)情境中，親身體驗(yàn)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的火熱實(shí)踐，從而建構(gòu)個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的價(jià)值體系，找到自身在民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)中應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，學(xué)生才能形成向上提升、搏擊奮斗的源源不斷的自驅(qū)力。

真理的味道有點(diǎn)“甜”，接過時(shí)代接力棒

——隨著青少年自我意識(shí)的成長(zhǎng)、成熟，只有直面問題，把道理講徹底、讓事實(shí)說服人，才能真正實(shí)現(xiàn)“培根鑄魂”

“新青年應(yīng)該追什么星”“紅色文化是不是過時(shí)了”“奮斗的目的是什么”……這些都曾是困擾青年一代的問題。如何引導(dǎo)學(xué)生客觀、立體、全面地感知社會(huì)生活，并從中找到解決問題的辦法，是思政教育的前行方向。

2021年秋天，一條由安慶師范大學(xué)師生原創(chuàng)歌曲《杜鵑花兒開》制作的視頻，引爆各大音視頻平臺(tái)，受到網(wǎng)友們的點(diǎn)贊和關(guān)注。

這條原創(chuàng)歌曲視頻由該校音樂學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì)“音為愛”教育關(guān)愛實(shí)踐團(tuán)創(chuàng)作。成員們?cè)谑钇凇叭锣l(xiāng)”過程中，被陳延年和陳喬年烈士的故事深深觸動(dòng)，便萌生了創(chuàng)作歌曲視頻來緬懷革命先烈的念頭，致敬安慶這座英雄輩出的城市。

“歌曲由團(tuán)隊(duì)成員與學(xué)院老師共同創(chuàng)作，多位老師共同作曲、編曲、填詞，團(tuán)隊(duì)成員演唱錄制，制作前后歷時(shí)一個(gè)多月?！敝鞒坏谋R仕鑫同學(xué)對(duì)記者說。在了解到《杜鵑花兒開》啟動(dòng)創(chuàng)作的消息后，他主動(dòng)申請(qǐng)參與歌曲錄制。“我對(duì)烈士們的光輝事跡十分敬仰，希望能有機(jī)會(huì)用歌聲表達(dá)敬意?！痹谘莩獣r(shí)，對(duì)于每一句歌詞，盧仕鑫都帶著感情去演繹，時(shí)而悲憤緬懷革命英雄英勇就義，時(shí)而自豪致敬中華兒女的不屈精神……

從被動(dòng)接收者，轉(zhuǎn)變成主動(dòng)傳播者，是思政教育入腦入心最顯著的體現(xiàn)。除了寫音樂拍視頻，安慶師范大學(xué)的師生們找到了更多傳播的展現(xiàn)形式。他們組建了青年新聲宣講團(tuán)、紅色文化研習(xí)社、話劇社等社團(tuán)來傳播真理。

“我們團(tuán)隊(duì)大部分是思想政治教育專業(yè)的學(xué)生，對(duì)紅色文化紅色黨史有一種天生的使命感和天然的親近感。每次參加活動(dòng)，我總有用不完的精力。”宣講團(tuán)成員王世潔說，每一次用通俗、生動(dòng)的語言和形式把宣講內(nèi)容表達(dá)出來，幫助身邊人真正理解方針政策與真實(shí)生活的現(xiàn)實(shí)邏輯聯(lián)系，是他們最開心的時(shí)刻。

該校人文學(xué)院話劇社正式成立于2000年，20余年成長(zhǎng)歷程中，改編過《茶館》《日出》等經(jīng)典話劇，并創(chuàng)排了原創(chuàng)話劇《王步文》《信念》等紅色劇目，多次獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)等獎(jiǎng)項(xiàng)。歷史是最好的教科書，為了更深切地領(lǐng)悟?qū)W習(xí)烈士精神，精準(zhǔn)刻畫話劇演出人物形象，指導(dǎo)老師方瑞帶領(lǐng)社員們實(shí)地調(diào)研?！霸诎矐c市博物館，老師為我們講解張璋烈士十二封家書背后的故事，讓我們熱淚盈眶?！痹拕∩缟玳L(zhǎng)、2020級(jí)本科生丁曉婉說。

青少年時(shí)期是世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成和塑造的關(guān)鍵時(shí)期。省委宣傳部思政處處長(zhǎng)夏捍東認(rèn)為，學(xué)生在人生路上遇到的問題和困惑，是思政課教育教學(xué)中應(yīng)該正視和關(guān)注的重要問題?！爸挥袌?jiān)持以學(xué)生為中心，設(shè)身處地為他們著想，及時(shí)關(guān)注關(guān)心他們最關(guān)切的問題，才能給予學(xué)生正確的價(jià)值引領(lǐng)和價(jià)值判斷，實(shí)現(xiàn)內(nèi)化于心外化于行?！毕暮礀|說。（記者 陳婉婉）