9月22日，記者見到市十佳道德模范、花山區(qū)新都小學(xué)校長王曉燕時(shí)，她正在為赴合肥市參加全省基礎(chǔ)思想政治示范點(diǎn)匯報(bào)答辯進(jìn)行排練。靜靜聆聽，能感受到一字一句中，從心里發(fā)出來的真誠聲音和濃烈情懷。

提起校園，我們往往想起書聲瑯瑯、青春飛揚(yáng)。但王曉燕心中的理想校園可不止如此。走進(jìn)新都小學(xué)，讓人耳目一新：走廊、大廳轉(zhuǎn)角處是閱讀角、詩意書吧，上萬冊圖書開放式“漂流”在校園各個(gè)角落；教學(xué)樓前，百果園、百草園和百蔬園三個(gè)特色種植園由師生一起開墾，春種秋收；大課間，校園足球隊(duì)在綠茵場上盡情奔跑、揮灑汗水……

桃李不言，下自成蹊。這里是王曉燕躬身耕作近三十載的熱土，也是她執(zhí)著教育理想、堅(jiān)守育人情懷的“試驗(yàn)田”。上世紀(jì)90年代初，從師范學(xué)校畢業(yè)的王曉燕被分配到慈湖第二小學(xué)，這是一所郊區(qū)小學(xué)，建校時(shí)僅有200名學(xué)生，多是進(jìn)城務(wù)工人員的子女。2005年，她從前輩手中接過校長這副擔(dān)子，面對學(xué)校當(dāng)時(shí)的狀況，年輕氣盛的王曉燕沒有灰心，她相信沒有辦不好的學(xué)校！

2011年，學(xué)校異地重建，改名為新都小學(xué)，全新的環(huán)境給了她更大的舞臺(tái)。學(xué)校不斷創(chuàng)新、探索教育內(nèi)容和手段，走出一條獨(dú)具特色的德育之路。

王曉燕篤信，德育不是學(xué)校教育的唯一任務(wù)，卻是最高的追求。為了讓24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀從墻上“走”下來、“活”起來，學(xué)校創(chuàng)新開展“每月一事”活動(dòng)。全年圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀和《中小學(xué)生守則》開展60多項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。2020年，她被評為全國未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)工作者。

提高教學(xué)質(zhì)量，先抓師資力量。王曉燕創(chuàng)新“五步課例”跟進(jìn)式校本教研模式，由一個(gè)項(xiàng)目組的四位老師同上公開課，以輪流上課、集中評議、教學(xué)展示、研究課例等一套方法“磨”出精彩課堂，磨礪師資力量。這樣，教師上公開課不再是“各自為戰(zhàn)”，而是取長補(bǔ)短、博采眾長。

“業(yè)精于勤，我們用了15年來推進(jìn)這個(gè)模式，為的就是讓教師‘站穩(wěn)’講臺(tái)，牢牢抓住學(xué)生的心。”王曉燕笑著說，經(jīng)過努力，學(xué)校連續(xù)五屆獲得市教育科研先進(jìn)集體稱號(hào)，在上一輪市級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師評選中，該校6名老師全部獲評。

勞動(dòng)也是新都必修課。學(xué)校開辟了300平方米的百蔬園、百草園、百果園，成立“三園”種植社團(tuán)，老師帶領(lǐng)同學(xué)利用延時(shí)服務(wù)、科學(xué)課時(shí)間，共同培土、播種、澆灌、收獲，在潛移默化中浸潤孩子的心靈。學(xué)生還經(jīng)常將親手種植的瓜果蔬菜送給社區(qū)孤寡老人。每逢寒暑假，老師給家庭發(fā)放《陽光手冊》和《雪花手冊》，設(shè)置家務(wù)勞動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)等體驗(yàn)任務(wù)。在“雙減”背景下勞動(dòng)主題教育越來越重要的今天，新都小學(xué)已經(jīng)走出一條特色之路。

從兩百余人到千名學(xué)子，從默默無聞到厚積薄發(fā)，在新都小學(xué)大門，掛滿了獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌等榮譽(yù)，上書一行醒目大字：“尋常生活中的理想學(xué)校”。記者問王曉燕，什么是她心中的理想學(xué)校，她環(huán)顧校園，篤定地說，“就是這里，我和同事們?yōu)橹K生奮斗的，孩子們依戀和喜愛的這所學(xué)校?！?/p>

記者 季晨辰 通訊員 馬春艷